Tuesday, October 31, 2006
É UM ENCANTO
Precisamos nos encantar a cada dia pela vida e aproveitar as oportunidades que temos para crescer e contribuir para um mundo melhor e para isto precisamos de amor, muito amor e dedicação, muita dedicação...
MARX E ENGELS
Karl Marx nasceu em 05/05/1818, em Trier (Prússia Remana). O pai era advogado, israelita, converteu-se em 1824 ao protestantismo. A família abastada e culta não era revolucionária.
Marx entrou para a universidade de Bona e depois na de Berlim. Aí estudou principalmente história, filosofia e direito. A partir daí, aderiu ao círculo dos hegelianos de esquerda. Em 1843, Marx imigra para a França onde casa-se com Lenny Westphalem. Karl Marx foi considerado um dos fundadores da sociologia.
Friederch Engels foi um filósofo que junto com Karl Marx fundou o socalismo científico ou marxismo Ele foi co-autor de diversas obras de Marx, sendo a mais conhecida o Manifesto Comunista.
Protetor e principal colaborador de Karl Marx, Engels desempenhou papel de destaque na elaboração da doutrina comunista. Nasceu em 28/11/1820 e morreu em 05/08/1895.
Para Karl Marx, os homens precisam estar em condições de viver afim de, fazer histótria. E para viver mesmo antes de beber, de se alimentar é perciso ter um teto, ter o que vestir....Então, a produção da própria
vida material é uma das condições fundamentais de toda a história.
Karl Marx desde muito jovem tinha como ideal escolher uma profissão na qual pudesse trabalhar ao mimo pela humanidade. Então, ele toma partido pelo proletáriado na luta contra a burguesia exploradora, sendo este um passo decisivo na história da humanidade que sonhava em destruir de vez a exploração..
MARX E ENGELS
Karl Marx nasceu em 05/05/1818, em Trier (Prússia Remana). O pai era advogado, israelita, converteu-se em 1824 ao protestantismo. A família abastada e culta não era revolucionária.
Marx entrou para a universidade de Bona e depois na de Berlim. Aí estudou principalmente história, filosofia e direito. A partir daí, aderiu ao círculo dos hegelianos de esquerda. Em 1843, Marx imigra para a França onde casa-se com Lenny Westphalem. Karl Marx foi considerado um dos fundadores da sociologia.
Friederch Engels foi um filósofo que junto com Karl Marx fundou o socalismo científico ou marxismo Ele foi co-autor de diversas obras de Marx, sendo a mais conhecida o Manifesto Comunista.
Protetor e principal colaborador de Karl Marx, Engels desempenhou papel de destaque na elaboração da doutrina comunista. Nasceu em 28/11/1820 e morreu em 05/08/1895.
Para Karl Marx, os homens precisam estar em condições de viver afim de, fazer histótria. E para viver mesmo antes de beber, de se alimentar é perciso ter um teto, ter o que vestir....Então, a produção da própria
vida material é uma das condições fundamentais de toda a história.
Karl Marx desde muito jovem tinha como ideal escolher uma profissão na qual pudesse trabalhar ao mimo pela humanidade. Então, ele toma partido pelo proletáriado na luta contra a burguesia exploradora, sendo este um passo decisivo na história da humanidade que sonhava em destruir de vez a exploração..
Marx entrou para a universidade de Bona e depois na de Berlim. Aí estudou principalmente história, filosofia e direito. A partir daí, aderiu ao círculo dos hegelianos de esquerda. Em 1843, Marx imigra para a França onde casa-se com Lenny Westphalem. Karl Marx foi considerado um dos fundadores da sociologia.
Friederch Engels foi um filósofo que junto com Karl Marx fundou o socalismo científico ou marxismo Ele foi co-autor de diversas obras de Marx, sendo a mais conhecida o Manifesto Comunista.
Protetor e principal colaborador de Karl Marx, Engels desempenhou papel de destaque na elaboração da doutrina comunista. Nasceu em 28/11/1820 e morreu em 05/08/1895.
Para Karl Marx, os homens precisam estar em condições de viver afim de, fazer histótria. E para viver mesmo antes de beber, de se alimentar é perciso ter um teto, ter o que vestir....Então, a produção da própria
vida material é uma das condições fundamentais de toda a história.
Karl Marx desde muito jovem tinha como ideal escolher uma profissão na qual pudesse trabalhar ao mimo pela humanidade. Então, ele toma partido pelo proletáriado na luta contra a burguesia exploradora, sendo este um passo decisivo na história da humanidade que sonhava em destruir de vez a exploração..
Monday, October 30, 2006
OS TRÊS TIPOS DE DOMINAÇÃO LEGAL
É um tema bastante complexo!! Mas após leitura e reflexão entedi que através do estudo da sociologia, Max Weber busca responder questões importantes sobre as relações sociais e aquilo que se pode fazer para que estas relações se mantenham.
Buscar explicar alguns tipos de subordinações necessárias, e que ao mesmo tempo ajuda-nos a viver, trabalhar, almejar evoluir em todos os aspectos da nossa vida é bom. Para haver uma dominação "ordeira"temos, três tipos de dominação legal que podem depender dos interesses daqueles que obedece, de mero costume ou apenas fundar-se no afeto.Nas relações entre dominantes e dominados as bases que legitimam a dominação são somente três:
Dominação legal: Está segue normas contidas no estatuto que é pode criar ou modificardireitos, conforme a formação técnica do profissional com direito a ascenção conforme regras fixas. Podemos citar como exemplo: a estrutura do Estado e do Município. A burocracia é também um tipo de dominação legal. Aquele que ordena é o senhor e o que obedece sõ os súditos.
Dominação tradicional: este acontece em virtude da crença na santidade das ordenações e e dos poderes senoriais há muito existente. Tem como base o funcionamento técnico disciplinando o serviço da associação dominante é o caráter comunitário. O conteúdo das ordens seguem fielmente, as ordens fixadas por uma tradição e é inviolável....
Dominação carismática: esta é de cunho extremamente afetivo e não se preocupa com qualificação profissional. Então acontece em virtude de devoção afetiva à pessoa do senhor e a seus dotes sobrenaturais. O tipo que manda é o líder o que obedece é o apóstolo, por outro lado quando é abandonado por seu Deus ou quando suas qualidades ou habilidades decaem perde também o seu domínio.
Em muitas situações de nossas vidas exercemos estes tipos de dominações por exemplo: a dominação tradicional através de nossa família, aprendemos muito sobre usos, costumes e crenças que esnsinamos aos nossos filhos. Também, com nossos alunos muitas vezes, utilizamos a dominação carismática e algumas vezes somos submetidas a ela, nas eleições por exemplo.. São parte importante de nossas vidas..
Buscar explicar alguns tipos de subordinações necessárias, e que ao mesmo tempo ajuda-nos a viver, trabalhar, almejar evoluir em todos os aspectos da nossa vida é bom. Para haver uma dominação "ordeira"temos, três tipos de dominação legal que podem depender dos interesses daqueles que obedece, de mero costume ou apenas fundar-se no afeto.Nas relações entre dominantes e dominados as bases que legitimam a dominação são somente três:
Dominação legal: Está segue normas contidas no estatuto que é pode criar ou modificardireitos, conforme a formação técnica do profissional com direito a ascenção conforme regras fixas. Podemos citar como exemplo: a estrutura do Estado e do Município. A burocracia é também um tipo de dominação legal. Aquele que ordena é o senhor e o que obedece sõ os súditos.
Dominação tradicional: este acontece em virtude da crença na santidade das ordenações e e dos poderes senoriais há muito existente. Tem como base o funcionamento técnico disciplinando o serviço da associação dominante é o caráter comunitário. O conteúdo das ordens seguem fielmente, as ordens fixadas por uma tradição e é inviolável....
Dominação carismática: esta é de cunho extremamente afetivo e não se preocupa com qualificação profissional. Então acontece em virtude de devoção afetiva à pessoa do senhor e a seus dotes sobrenaturais. O tipo que manda é o líder o que obedece é o apóstolo, por outro lado quando é abandonado por seu Deus ou quando suas qualidades ou habilidades decaem perde também o seu domínio.
Em muitas situações de nossas vidas exercemos estes tipos de dominações por exemplo: a dominação tradicional através de nossa família, aprendemos muito sobre usos, costumes e crenças que esnsinamos aos nossos filhos. Também, com nossos alunos muitas vezes, utilizamos a dominação carismática e algumas vezes somos submetidas a ela, nas eleições por exemplo.. São parte importante de nossas vidas..
Thursday, October 19, 2006
VISITA AOS BLOGS EDUCATIVOS:
Achei muito interessante as visitas que realizei nos blogs educativos. É incrível o número de possibilidades disponíveis para enriquecer o trabalho com nossos alunos. São vários links, que permitem buscar mais informações, é interativo, permitindo a postagem de comentários, o que com certeza aproxima o porofessor do educando incentivando o gosto pela leitura e pela escrita. Este foi o primeiro blog que visitei:
gutierrez
uevora
Este é um blog de experiência para avaliar o comportamentamento dos professores em relação ao uso das tecnologias . Sendo esta ferramenta muito importante para projeto educativodas escolas, cabendo, ao professor possibilitar a utilização pedagógica do tic e o conhecimento das potencialidades que oferecem
Achei muito interessante as visitas que realizei nos blogs educativos. É incrível o número de possibilidades disponíveis para enriquecer o trabalho com nossos alunos. São vários links, que permitem buscar mais informações, é interativo, permitindo a postagem de comentários, o que com certeza aproxima o porofessor do educando incentivando o gosto pela leitura e pela escrita. Este foi o primeiro blog que visitei:
gutierrez
uevora
Este é um blog de experiência para avaliar o comportamentamento dos professores em relação ao uso das tecnologias . Sendo esta ferramenta muito importante para projeto educativodas escolas, cabendo, ao professor possibilitar a utilização pedagógica do tic e o conhecimento das potencialidades que oferecem
Tuesday, October 17, 2006
- EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO C
VISITA AOS BLOGS EDUCATIVOS:
Achei muito interessante as visitas que realizei nos blogs educativos. É incrível o número de possibilidades disponíveis para enriquecer o trabalho com nossos alunos. São vários links, que permitem buscar mais informações, é interativo, permitindo a postagem de comentários, o que com certeza aproxima o porofessor do educando incentivando o gosto pela leitura e pela escrita. Este foi o primeiro blog que visitei:
gutierrez
http://paginas.terra.br/educacao/gutierrez/blogs/zapt
O segundo blog que visitei: http://www.minerva.uevora.pt/patic2004resumos/html
este blog é de pesquisa sobre a utilização pedagógica e suas cntrbuições para a educação.
Achei muito interessante as visitas que realizei nos blogs educativos. É incrível o número de possibilidades disponíveis para enriquecer o trabalho com nossos alunos. São vários links, que permitem buscar mais informações, é interativo, permitindo a postagem de comentários, o que com certeza aproxima o porofessor do educando incentivando o gosto pela leitura e pela escrita. Este foi o primeiro blog que visitei:
gutierrez
http://paginas.terra.br/educacao/gutierrez/blogs/zapt
O segundo blog que visitei: http://www.minerva.uevora.pt/patic2004resumos/html
este blog é de pesquisa sobre a utilização pedagógica e suas cntrbuições para a educação.
Thursday, October 05, 2006
ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE semana2-atividade3
1) Qual é a posição d Durkheim frente ao que diz Stuart Mill?
Para Stuart Mill, a educação é tudo aquilo que fizemos por nós mesmos e tudo aquilo que os outros fazem afim de aproximar-nos da perfeição de nossa natureza, Durkheim discorda dizendo que o importante é a influência dos adultos sobre as crianças e é isso que ele chama de educação.
2)Quais as duas ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem.
Segundo Stuart Mill, o fim da educação deve levar o homem a perfeição e, Kant através da utilitária teria por objetivo fazer do indivíduo instrumento de felicidade de si mesmo e do próximo. O ponto fraco em que incorrem não há educação ideal ,pois, a educação varia de acordocom o tempo e o meio.
3)O que é preciso, de acordo com Durkheim para definir educação?
Para definir educação é precis, levar em conta o desenvolvimento da sociedade, os sistemas educativos,que hora existem ou tenham existido, tomálos e aprender deles o aspecto comuns. O conjunto desses caracteres constituirá o conceito de educação.
4)De acordo com Durkheim, que fotos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?
No decurso da história, constitui-se todo um conjunto de idéias acerca da natureza humana, sobre a importância de nossas diversas faculdades sobre o direito e sobre o dever, sobre a sociedade, o indivíduo,o progresso e a ciência.
5)Segundo o autor, que função o ideal tem a suscitar na criança?
Ele tem a função de suscitar na criança, um certo número de estados físicos e mentais que a sociedade considera indispnesáveispara seus membros;certos estados físicos e mentais que o grupo social particular (casta classe, família e profissão), considera indispensáveis a todos que o formam.
6)A partir da definição "a educação é a ação exercida pelas gerações adultasque não se encontram ainda preparadas para a vida social;tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo9 meio especial a que a criança, particularmente se destine". O que conclui Durkheim?
A criança sofre inflência do adulto, afim de, que adquira conhecimentos comuns a sociedade em que está inserida, visando a preparação para a função a que se destine.
durkheim discorda
7)Como o autor explica que sociedade e indivíduosão idéias dependentes?
Desejando melhorar a sociedade,o indivíduo está melhorando a si mesmo. Por sua vez a ação exercida pela sociedade procura aperfeiçoar o próprio indivíduo.
Para Stuart Mill, a educação é tudo aquilo que fizemos por nós mesmos e tudo aquilo que os outros fazem afim de aproximar-nos da perfeição de nossa natureza, Durkheim discorda dizendo que o importante é a influência dos adultos sobre as crianças e é isso que ele chama de educação.
2)Quais as duas ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem.
Segundo Stuart Mill, o fim da educação deve levar o homem a perfeição e, Kant através da utilitária teria por objetivo fazer do indivíduo instrumento de felicidade de si mesmo e do próximo. O ponto fraco em que incorrem não há educação ideal ,pois, a educação varia de acordocom o tempo e o meio.
3)O que é preciso, de acordo com Durkheim para definir educação?
Para definir educação é precis, levar em conta o desenvolvimento da sociedade, os sistemas educativos,que hora existem ou tenham existido, tomálos e aprender deles o aspecto comuns. O conjunto desses caracteres constituirá o conceito de educação.
4)De acordo com Durkheim, que fotos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?
No decurso da história, constitui-se todo um conjunto de idéias acerca da natureza humana, sobre a importância de nossas diversas faculdades sobre o direito e sobre o dever, sobre a sociedade, o indivíduo,o progresso e a ciência.
5)Segundo o autor, que função o ideal tem a suscitar na criança?
Ele tem a função de suscitar na criança, um certo número de estados físicos e mentais que a sociedade considera indispnesáveispara seus membros;certos estados físicos e mentais que o grupo social particular (casta classe, família e profissão), considera indispensáveis a todos que o formam.
6)A partir da definição "a educação é a ação exercida pelas gerações adultasque não se encontram ainda preparadas para a vida social;tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo9 meio especial a que a criança, particularmente se destine". O que conclui Durkheim?
A criança sofre inflência do adulto, afim de, que adquira conhecimentos comuns a sociedade em que está inserida, visando a preparação para a função a que se destine.
durkheim discorda
7)Como o autor explica que sociedade e indivíduosão idéias dependentes?
Desejando melhorar a sociedade,o indivíduo está melhorando a si mesmo. Por sua vez a ação exercida pela sociedade procura aperfeiçoar o próprio indivíduo.
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