ESTOU ME SENTINDO ASSIM....

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ECS: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E TRABALHO

Este é o link texto final:
Grupo f

É MUITO BOM SER BRASILEIRO:

APRENDER É ETERNO:

Eu amo tudo o que foi, Tudo o que já não é, A dor que já não dói, a antiga e errônea fé, o ontem que dor deixou, o que deixou alegria só por que foi e voou, e hoje já é outro dia...... Fernando pessoa

escola cultura e sociedade

Opinião de Marcia Menezes:
As opiniões de Marx e Engels sobre educação consideram que o homem deve demonstrar através do trabalho ou prática a realidade e o poder do seu pensamento apesar de, achar necessáŕio o aperfeiçoamento com a ajuda do Estado para que pudesse desempenhar suas funções e produzir com melhor qualidade. Segundo Marx, era necessŕio, introduzir um novo tipo de ensino,unindo o trabalho manual ao trabalho intelectual,que fosse gratuito e obrigatório para todos.
O pensamento do indivíduo é sempre automaticamente, um momento da vida total do indivíduo, conforme sua necessidade.
O homem leva, não só no pensamento, na consciência, na realidade, na vida, uma dupla vida, uma celestial e outra terrestre.
Pensar e ser estão pois, diferenciados e, ao mesmo tempo, em unidade um com o outro.
A propriedade privada nos tornou tão estupidos e unilaterais que um objeto somente é nosso quando o temos enquanto capital ou quando é imediatamente possuído.
O ser humano tinha de ser reduzido a esta absoluta pobreza para que pudesse iluminar sua riqueza interior.Apenas as qualidades dos homens não basta para explicar seu desenvolvimento mas a evolução dessas qualidades é o que determina a liberdade do homem e sua participação na mudadança da sociedade.
A sociedade em formação encontra através do movimento da propriedade privada,de sua riqueza e sua miséria ou de sua riqueza e sua miséria espiritual e material-todo o material para esta formação,a sociedade constituída produz ,como sua realidade durável,para o homem na plena riqueza de seu ser,homem rico e profundamente dotado de todos os sentidos.
Smith diz que:”... em suas formas históricas- escravidão, servidão e assalariado - o trabalho não deixa de ser repugnante porque é trabalho forçado,imposto a partir do exterior e frente ao qual o não trabalho é "liberdade e felicidade"..Mas levando em conta apenas os escravgos do capital neste contexto histórico..
Acredito que dependemos do trabalho para garantir ou suprir as necessidades básicas nossas e de nossa família, todas as pessoas precisam, Existem normas para a realização de qualquer atividade e não considero isso como uma escravidão...É certo que também para nós professores as mudanças que estão ocorrendo exigem atualização e reflexãO CONSTANTES E A CARGA HARÁRIA exercida pela maioria dos professores não permite, a não ser que abram mão do lazer, do convivio com a famíla. acredito que devemos trabalhar para viver e contribuir com o nosso trabalho para a melhoria da sociedade e não viver apenas para trabalhar.....

ESTE É MARAVILHOSO

AMOR O PRINCÍPIO DE TODAS AS COISAS: que tenhamos muito amor e dedicação nesta longa caminhada......

SER/ESTAR / PAPÉIS

Para mim ficou bem claro que a dominação mais presente na escola é a carismática que a princípio é escolhida pela afinidade com a equipe da secretaria de educação, que por sua vez, é escolhida pela equipe de governo do momento. E nós precisamos fazer o que estes determinam e muitas vezes a nossa opinião não tem muito valor. Apesar disso, busco contribuir com a comunidade em que trabalho, fazendo a minha parte da melhor maneira possível. Acredito que a melhor maneira de superar estas dificuldades é buscando aperfeiçoar o meu trabalho e por isso, estou empenhada neste curso e aproveitando as oportunidades que me ajudem neste sentido.

AMOR///////AMOR//////////AMOR

É UM ENCANTO

Precisamos nos encantar a cada dia pela vida e aproveitar as oportunidades que temos para crescer e contribuir para um mundo melhor e para isto precisamos de amor, muito amor e dedicação, muita dedicação...

MARX E ENGELS

Karl Marx nasceu em 05/05/1818, em Trier (Prússia Remana). O pai era advogado, israelita, converteu-se em 1824 ao protestantismo. A família abastada e culta não era revolucionária.
Marx entrou para a universidade de Bona e depois na de Berlim. Aí estudou principalmente história, filosofia e direito. A partir daí, aderiu ao círculo dos hegelianos de esquerda. Em 1843, Marx imigra para a França onde casa-se com Lenny Westphalem. Karl Marx foi considerado um dos fundadores da sociologia.
Friederch Engels foi um filósofo que junto com Karl Marx fundou o socalismo científico ou marxismo Ele foi co-autor de diversas obras de Marx, sendo a mais conhecida o Manifesto Comunista.
Protetor e principal colaborador de Karl Marx, Engels desempenhou papel de destaque na elaboração da doutrina comunista. Nasceu em 28/11/1820 e morreu em 05/08/1895.
Para Karl Marx, os homens precisam estar em condições de viver afim de, fazer histótria. E para viver mesmo antes de beber, de se alimentar é perciso ter um teto, ter o que vestir....Então, a produção da própria
vida material é uma das condições fundamentais de toda a história.

Karl Marx desde muito jovem tinha como ideal escolher uma profissão na qual pudesse trabalhar ao mimo pela humanidade. Então, ele toma partido pelo proletáriado na luta contra a burguesia exploradora, sendo este um passo decisivo na história da humanidade que sonhava em destruir de vez a exploração..

MARX E ENGELS

Karl Marx nasceu em 05/05/1818, em Trier (Prússia Remana). O pai era advogado, israelita, converteu-se em 1824 ao protestantismo. A família abastada e culta não era revolucionária.
Marx entrou para a universidade de Bona e depois na de Berlim. Aí estudou principalmente história, filosofia e direito. A partir daí, aderiu ao círculo dos hegelianos de esquerda. Em 1843, Marx imigra para a França onde casa-se com Lenny Westphalem. Karl Marx foi considerado um dos fundadores da sociologia.
Friederch Engels foi um filósofo que junto com Karl Marx fundou o socalismo científico ou marxismo Ele foi co-autor de diversas obras de Marx, sendo a mais conhecida o Manifesto Comunista.
Protetor e principal colaborador de Karl Marx, Engels desempenhou papel de destaque na elaboração da doutrina comunista. Nasceu em 28/11/1820 e morreu em 05/08/1895.
Para Karl Marx, os homens precisam estar em condições de viver afim de, fazer histótria. E para viver mesmo antes de beber, de se alimentar é perciso ter um teto, ter o que vestir....Então, a produção da própria
vida material é uma das condições fundamentais de toda a história.

Karl Marx desde muito jovem tinha como ideal escolher uma profissão na qual pudesse trabalhar ao mimo pela humanidade. Então, ele toma partido pelo proletáriado na luta contra a burguesia exploradora, sendo este um passo decisivo na história da humanidade que sonhava em destruir de vez a exploração..

Minha imagem

Está é a minha imagem.
Meu e-mail é este:marciaamenezzes@yahoo.com.br

OS TRÊS TIPOS DE DOMINAÇÃO LEGAL

É um tema bastante complexo!! Mas após leitura e reflexão entedi que através do estudo da sociologia, Max Weber busca responder questões importantes sobre as relações sociais e aquilo que se pode fazer para que estas relações se mantenham.
Buscar explicar alguns tipos de subordinações necessárias, e que ao mesmo tempo ajuda-nos a viver, trabalhar, almejar evoluir em todos os aspectos da nossa vida é bom. Para haver uma dominação "ordeira"temos, três tipos de dominação legal que podem depender dos interesses daqueles que obedece, de mero costume ou apenas fundar-se no afeto.Nas relações entre dominantes e dominados as bases que legitimam a dominação são somente três:
Dominação legal: Está segue normas contidas no estatuto que é pode criar ou modificardireitos, conforme a formação técnica do profissional com direito a ascenção conforme regras fixas. Podemos citar como exemplo: a estrutura do Estado e do Município. A burocracia é também um tipo de dominação legal. Aquele que ordena é o senhor e o que obedece sõ os súditos.

Dominação tradicional: este acontece em virtude da crença na santidade das ordenações e e dos poderes senoriais há muito existente. Tem como base o funcionamento técnico disciplinando o serviço da associação dominante é o caráter comunitário. O conteúdo das ordens seguem fielmente, as ordens fixadas por uma tradição e é inviolável....
Dominação carismática: esta é de cunho extremamente afetivo e não se preocupa com qualificação profissional. Então acontece em virtude de devoção afetiva à pessoa do senhor e a seus dotes sobrenaturais. O tipo que manda é o líder o que obedece é o apóstolo, por outro lado quando é abandonado por seu Deus ou quando suas qualidades ou habilidades decaem perde também o seu domínio.
Em muitas situações de nossas vidas exercemos estes tipos de dominações por exemplo: a dominação tradicional através de nossa família, aprendemos muito sobre usos, costumes e crenças que esnsinamos aos nossos filhos. Também, com nossos alunos muitas vezes, utilizamos a dominação carismática e algumas vezes somos submetidas a ela, nas eleições por exemplo.. São parte importante de nossas vidas..

VISITA AOS BLOGS EDUCATIVOS:
Achei muito interessante as visitas que realizei nos blogs educativos. É incrível o número de possibilidades disponíveis para enriquecer o trabalho com nossos alunos. São vários links, que permitem buscar mais informações, é interativo, permitindo a postagem de comentários, o que com certeza aproxima o porofessor do educando incentivando o gosto pela leitura e pela escrita. Este foi o primeiro blog que visitei:
gutierrez

uevora

Este é um blog de experiência para avaliar o comportamentamento dos professores em relação ao uso das tecnologias . Sendo esta ferramenta muito importante para projeto educativodas escolas, cabendo, ao professor possibilitar a utilização pedagógica do tic e o conhecimento das potencialidades que oferecem

ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE

Visitei os blogs das colegas abaixo e coloquei os seguintes comentários:

stela

isabel

simoni

silvia

- EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO C

VISITA AOS BLOGS EDUCATIVOS:
Achei muito interessante as visitas que realizei nos blogs educativos. É incrível o número de possibilidades disponíveis para enriquecer o trabalho com nossos alunos. São vários links, que permitem buscar mais informações, é interativo, permitindo a postagem de comentários, o que com certeza aproxima o porofessor do educando incentivando o gosto pela leitura e pela escrita. Este foi o primeiro blog que visitei:
gutierrez
http://paginas.terra.br/educacao/gutierrez/blogs/zapt


O segundo blog que visitei: http://www.minerva.uevora.pt/patic2004resumos/html
este blog é de pesquisa sobre a utilização pedagógica e suas cntrbuições para a educação.

ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE semana2-atividade3

1) Qual é a posição d Durkheim frente ao que diz Stuart Mill?
Para Stuart Mill, a educação é tudo aquilo que fizemos por nós mesmos e tudo aquilo que os outros fazem afim de aproximar-nos da perfeição de nossa natureza, Durkheim discorda dizendo que o importante é a influência dos adultos sobre as crianças e é isso que ele chama de educação.

2)Quais as duas ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem.
Segundo Stuart Mill, o fim da educação deve levar o homem a perfeição e, Kant através da utilitária teria por objetivo fazer do indivíduo instrumento de felicidade de si mesmo e do próximo. O ponto fraco em que incorrem não há educação ideal ,pois, a educação varia de acordocom o tempo e o meio.

3)O que é preciso, de acordo com Durkheim para definir educação?
Para definir educação é precis, levar em conta o desenvolvimento da sociedade, os sistemas educativos,que hora existem ou tenham existido, tomálos e aprender deles o aspecto comuns. O conjunto desses caracteres constituirá o conceito de educação.

4)De acordo com Durkheim, que fotos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?
No decurso da história, constitui-se todo um conjunto de idéias acerca da natureza humana, sobre a importância de nossas diversas faculdades sobre o direito e sobre o dever, sobre a sociedade, o indivíduo,o progresso e a ciência.

5)Segundo o autor, que função o ideal tem a suscitar na criança?
Ele tem a função de suscitar na criança, um certo número de estados físicos e mentais que a sociedade considera indispnesáveispara seus membros;certos estados físicos e mentais que o grupo social particular (casta classe, família e profissão), considera indispensáveis a todos que o formam.

6)A partir da definição "a educação é a ação exercida pelas gerações adultasque não se encontram ainda preparadas para a vida social;tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo9 meio especial a que a criança, particularmente se destine". O que conclui Durkheim?
A criança sofre inflência do adulto, afim de, que adquira conhecimentos comuns a sociedade em que está inserida, visando a preparação para a função a que se destine.
durkheim discorda
7)Como o autor explica que sociedade e indivíduosão idéias dependentes?
Desejando melhorar a sociedade,o indivíduo está melhorando a si mesmo. Por sua vez a ação exercida pela sociedade procura aperfeiçoar o próprio indivíduo.

VIAGEM PARA A ILHA DESCONHECIDA

1. Meu nome é Márcia Fabiane Menezes,tenho 29 anos,sou casada,tenho dois filhos: Natalia e Lucas que são as minhas jóias preciosas. Sou moradora e trabalho no munícipio de Nova Hartz. A minha viagem para este lugar desconhecido começou no ano de 1992, quando por um problema de saúde de miha mãezinha fui morar com meus tios em Frederico Westphalen e comecei o curso de magistério, a princípio pela necessidade de um curso profissionalizante, mais tarde se tornou um ideal para minha vida e a possibilidade de cnstruir uma vida digna e realizada sob todos os aspectos. Me formei em 1996 e para poder exercer minha profissão continuei a minha viagem e vim para Nova Hartz, onde estou até hoje. Fazer curso superior sempre esteve em meus planos mas comecei uma vez e por motivos financeiros fui obrigada a trancar matrícula. Apesar disso, sempre participei de cursos de formação, seminários, simpósios. Acho que a minha viagem continua , graças à Deus. na minha opinião, a gente sem conhecimento não é nada, mas os conhecimentos mesmo sem a gente continuam sendo importantes, como no texto, na medida em navegamos vamos conhecendo ou só conhecemos aquilo que estamos em busca. Mas a vida da gente é feita de buscas, todos os dias aprendemos conhecemos um pedacinho desta ilha , graças ao movimento das" águas, a vida, que colocam em movimento "o barco" que somos nós, seres humanos. Como para o homem que pediu ou exigiu o barco do rei ,este curso está e é um dos acontecimentos mais importantes desta minha viagem rumo à ilha desconhecida e para minha família também. Vou aproveitar ao máximo está excursão maravilhosa e espero muitas aprendizagens ,muitas surpresas e muito sucesso também....O início está sendo emocionante...Uma boa viagem!!

Visita ao blog da Madebe

http://madebe-teatroeducacao.blogspot.com/No dia 04/09/2006,visitei o blog acima.

Visita ao blog da Marcia

Visitei o seguinte blog no dia 04/09/2006:
http://marciagreff.blogspot.com/
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Visita ao blog da Mara

No dia 04/09/2006,visitei o seguite blog:
http://marafroener.blogspot.com/

Olha só... Eu aí

Folclore

Colegas!
Esta semana estamos trabalhando um projeto sobre "Folclore".E cada dia uma professora coordena com as turmas umas brincadeiras folclóricas.
As crianças brincam e se divertem muito,não só com as brincadeiras,mas também com os contos,lendas,adivinhações,trava-línguas...

Colegas

Bom curso!
Um abraço a todas.